OŠ Prečko dobiva nove učionice i veliku sportsku dvoranu, početak radova planiran tijekom sljedeće godine
Grad Zagreb Još jedna zagrebačka osnovna škola korak je bliže prelasku na jednosmjensku nastavu. Grad Zagreb ishodio je građevinsku dozvolu za rekonstrukciju i dogradnju Osnovne škole Prečko, nakon čega će škola u jednoj smjeni moći primiti ukupno 672 učenika i učenica.
– Jednosmjenska nastava jedan je od naših prioriteta jer želimo učenicima osigurati kvalitetnije uvjete za učenje, a nastavnicima bolje uvjete za rad. Zato obnavljamo i proširujemo OŠ Prečko, izgrađenu 1970. i posljednji put značajnije dograđenu 2000. godine. Po završetku radova škola će imati 24 razredna te tri posebna odjela, što će omogućiti kvalitetniju organizaciju nastave i bolje uvjete za rad i boravak u školi, rekao je Tomislav Tomašević, gradonačelnik Grada Zagreba.
Dogradnja je planirana sa sjeverne i južne strane postojeće zgrade. Na južnoj strani izgradit će se novi trakt s učionicama, povezan s postojećom zgradom spojnim hodnikom. Na sjevernoj strani predviđena je izgradnja gospodarskog trakta s novom kuhinjom i pratećim prostorima, iza kojeg će se nalaziti nova trodijelna sportska dvorana, također povezana sa školom.
Zahvat će donijeti znatno više prostora za nastavu i sportske aktivnosti. Površina školske zgrade povećat će se s 3.292 na 5.599 m2, dok će se sportska dvorana proširiti s postojećih 465 na 2.657 m2. U sklopu zahvata uredit će se i okoliš škole. Projekt je usklađen s pedagoškim standardima, uključuje rješenja za pristupačnost osobama s invaliditetom i veću energetsku učinkovitost. Rekonstrukciju i dogradnju projektirala je tvrtka NUGRAD d.o.o.
Procijenjena vrijednost radova iznosi 14,25 milijuna eura s PDV-om. U suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i mladih, iz fondova Europske unije putem Nacionalnog plana oporavka i otpornosti, financira se 9,37 milijuna eura, dok se gotovo 4,9 milijuna ulaže iz gradskog proračuna. Početak radova planiran je tijekom sljedeće godine, a predviđeni rok izvođenja je 12 mjeseci.
